Jogo da Velha

Nossa tarde de hoje foi um jogo da velha, que aproveitei da caixa de jogos matemáticos que fizemos no ano passado.
Hoje o jogo foi com letras, sílabas, palavras e figuras.
1. Coloquei as figuras nos envelopes
2. Escolhia e marcava com o prendedor, abria e tinha que dizer a palavra e que letra começava
3. Deveria encontrar a letra no alfabeto previamente ordenado
4. Acertando, ficava com o lugar marcado.
5. Depois, coloquei novamente a figura, mas deveria encontrar a palavra certa.
6. Depois troquei e coloquei a sílaba inicial da palavra, que deveria ser lida e encontrar a figura.
7. Por fim, tinha que encontrar a figura.
8.Ao final realizamos uma leitura das palavras encontradas no jogo.

Stela, em 30 de novembro de 2015.

Etapa final da Corrida de carrinhos

E hoje realizamos nossa etapa da corrida de carrinhos, do nosso II Campeonato da turma.
Montei uma dezena de caixinhas tetra pac, de suco, numa barrinha.
Distribuí 20 tampinhas de garrafa e cada aluno, na sua vez, jogava as tampinhas e andava quantas casas tinha acertado de tampinhas dentro das caixinhas.

Depois de duas rodadas, além de o aluno contar as tampinhas que acertou nas caixinhas, o colega da próxima jogada contava as que haviam ficado de fora e oralmente fizemos as contas:
1. Tinha 20 quantas sobraram?
2. 16 mais 4 fica quanto?
3. 12 dentro da caixinha e quantas fora?
Fomos fazendo essas perguntas e os alunos respondiam, aqueles que não sabiam, contavam então para sabermos o resultado.

Ao final da rodada, o aluno que chegou em primeiro lugar ganhou a pontuação extra das tampinhas a mais para chegar no final da pista numerada.
Os outros alunos tiveram que dizer que numeral ficaram e anotei na nossa folha.
Para finalizar, vamos somar na calculador do celular, fazer a tabela de dados e depois a classificação dos alunos.
Finalizaremos com uma gráfico e barras coloridas.

Stela, em 30 de novembro de 2015.

Dia de leitura na sala

Hoje nossa leitura foi com recortes de textos, lendas e músicas que retirei de livro didáticos de alfabetização matemática "......................", da editora .................

Distribui aos alunos dois em cada folha colados. Cada aluno tinha que realizar a leitura possível: letras, sílabas, palavras.
Depois de 20 minutos, solicitei que cada um lesse individualmente para mim.
Foi mais um bom momento de ouvir e avaliar o desempenho dos alunos, além de poder auxiliar individualmente aos que ainda não conseguiram despertar para a leitura.

Stela, em 30 de novembro de 2015.

Hora de história: Memórias do Arroio do Sal

Propus aos alunos registrarmos também as memórias do Arroio do Sal, assim como vovô Dembo contou as suas lembranças sobre a África ao neto.
E assim fizemos: a cada memória que o neto Chaka pedia ao avô que contasse, eu também fiz um registro, perguntando o que sabiam, o que sugeriam.
Quando não sabiam, eu contava da nossa história. e usamos também a imaginação para as cores da bandeira.
 Foi um bom exercício de memória dos meus pequenos!
Anotamos e ficou assim:

 

Uma ilustração individual ao final da cópia:

Stela, em 27 de novembro de 2015.

Hora de Leitura - A África

Finalizamos a leitura da história "A África, meu pequeno Chaka", com uso das máscaras africanas que os alunos pintaram.

Stela, em 27 de novembro de 2015.

Jogos na sala - tarde

Nosso grupo da tarde de hoje trabalhou com os jogos da caixa do Pnaic.
Adaptei três jogos da caixa:
1. Fiz cartelas com as sílabas iniciais das palavras para um bingo.
2. Utilizamos dados (3) dentro da garrafa pet (ensinada pelo professor Paulo Joel - Cemae) que as alunas podiam usar qualquer um deles para encontrar a quantidade de letras das palavras da sua cartela (a operação de adição com qualquer dado, ou todos).
3. Usei também a garrafa com o dado para a compra de letras para formar palavras através das figuras nas cartelas.
Tivemos mais uma boa tarde de trabalhos.