Então fizemos uma roda e primeiro cada um dizia quantos o colega tinha sem ver, depois o colega mostrava e todos repetiam novamente que quantidade tinha, por fim o colega contava.
Foi um bom momento, alguns tentaram burlar a brincadeira e contar "com o olho", outros continuaram a manter a quantidade falada e outros trocaram a quantidade anterior.
Fizemos uma rodada assim, que ficou bem marcada, em especial com o cubão (milhar da base dez) onde alguém disse 1 e outro 1000, e confirmamos que podia ser assim, pois o cubão tem mil unidades, mas também é um só cubão.
O mesmo aconteceu com as dezenas e centenas, pois alguns alunos contaram assim, pelas unidades e pelo objeto.
Stela, em 17 de julho e 2014.
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