Num primeiro momento os alunos foram para o tapete num pequeno grupo e pescaram os peixes com lápis de cores (não levei os espetinhos).
A ordem era tentar formar palavras com as sílabas que tinham pescado:
Aqui foi "escondida" a letra r da sílaba "per" para formar a palavra. (Penso ser uma boa resolução) |
Depois, toda a turma voltou as mesas e distribui aleatoriamente duas sílabas para cada aluno.
Com as fichas das palavras em mãos, fui solicitando quem tinha as sílabas da palavra para vir se juntar.
Assim, formamos as palavras e contamos quantos alunos tinham em cada sílaba, que representava a quantidade de sílabas da palavra.
Após terminar todas as fichas registrei no quadro as palavras e lemos coletivamente, depois contamos as sílabas e anotamos o numeral correspondente.
Foco da sequência: quantidade de sílabas na palavra.
Stela em 08.11.13
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