Minhas correspondências!

Recebi algumas cartas hoje...
Uma mais bonita que a outra!
A professora Vânia, do Inglês, me emocionou com suas palavras, me incentivando a continuação do trabalho por mais esse mês de Outubro.

Quero postar uma foto da carta, amanhã trago a imagem.

Chegou o Carteiro!

E nossos carteiros chegaram hoje, após uma semana de greve! (kkkkk)

Uma carta linda a Rayssa recebeu da Ana Júllia, escrita na Aula de Inglês, com a professora Vânia!

Muitas cartas entregues no turno da manhã!
As cartas da tarde serão distribuídas amanhã, provavelmente, agora que "acabou a greve do carteiro", nas palavras amáveis da carta que recebi da professora Darlim!

Stela, em 30 de setembro de 2013

Produção Escrita

Estou utilizando a escrita de cartas para estimular a produção individual dos alunos.

A cada carta que vamos produzindo, vou gostando mais desses momentos.

Cada personalização mais bonita uma que a outra!

Stela, em 30 de setembro de 2013.

Hora de Leitura

Nossa hora da leitura de hoje contou com manuseio dos contos de fadas, vários alunos realizaram tentativas de leitura!

Depois disso, fiz a leitura do texto " Pomba Colomba" retirado de um livro didático de alfabetização pela professora Luciene, do 4º ano.

 E depois dessa leitura no tapete, foi a vez da produção escrita de cartas!
Stela, em 30 de setembro de 2013.

Roda de Chimarrão

Combinamos, Juliana Torres, Carina e eu de toda sexta-feira fazermos uma Roda de Chimarrão na sala e incentivar nossos alunos a cultivar essa tradição gauchesca!

Nossa vice-diretora Mara Roxo, dinda da Turma nos visitou!

Pipoca quentinha não podia faltar!

Combinado para as próximas rodas: pilcha e mais cuias, brincadeiras e guloseimas também.

Stela, em 27 de setembro de 2013.

Envelopar cartas!

Então, para finalizar as atividades de como envelopar as cartas os alunos terminaram seus envelopes com remetente e destinatário:

Stela, em 27 de setembro de 2013.

Contos de Fada!

Nossa Hora de leitura para o dia 27, foram os contos de fadas!
Fiz a distribuição de vários exemplares de diferentes editoras de contos de fadas e distribui nas duplas, antes da entrada.

Primeiro foi o manuseio dos livros nas duplas:

Depois foi a vez de procurarmos os títulos iguais e explorarmos as edições impressas:

Os pequenos descobriram muitas diferenças na mesma história, mas com editora diferente.

Após essa exploração em leitura oral dos livros, cada um escolheu uma das histórias para desenhar e registrar o nome:

Nessa atividade também produzimos a escrita individual, onde cada aluno registrava o nome da sua  história.
Stela, em 27 de setembro de 2013