Os alunos manusearam e tentaram realizar leituras de letras, sílabas e palavras. Fizemos um exercício individual com cada aluno.
Depois das tentativas de leitura foi a vez de cada aluno dizer qual o animal do seu livro, que fizemos então uma lista de animais, oralizando as sílabas e associando letra e som, e contamos também a quantidade de letras de cada uma das palavras.
Para finalizar a sequência didática cada aluno folheou o livro e disse uma ação do seu animalzinho, que foi registrado no quadro e copiado no caderno.
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