Após a X Feira do Livro e o encontro "Raízes" do Arroio do Sal, retornamos à aula.
1. Hora da leitura: manuseio dos livros da turma,adquiridos na feira do livro e escolha para levar para casa e mostrar às famílias.
2. Mais um pouco da história "Quem vai achar o tesouro de Van Gogh".
3. Leitura de sílabas e palavras do C:
4. Garrafinha da calma: observação, atenção, concentração...
5. Hora do jogo: Trilha na Terra do Nunca.
Dado e contagem, contagem das casas, tabela de dados, análise da tabela e estimativa da adição de todas as casas.
6. Atividade matemática: contagem e representação no jogo de dominó, subtração simples nas continhas.
Blog do trabalho em classe de alfabetização da Escola Municipal de Ensino Fundamental Aracy Gomes Valim, de Arroio do Sal. 2013.2014.2015- 1º Ano. 2016 - 1º Ano. 2017 - 1º Ano. 2018 1.º ano. 2019 1.º ano. 2020 - SEM AULAS PRESENCIAIS - atendimento de ludicidade para o 1º ano - 2021 reforço escolar - 2022.2023.2024 aula digital - 2025 1º Ano A-2 - 2026 1º Ano
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quarta-feira, 11 de outubro de 2017
sexta-feira, 11 de novembro de 2016
Atividades matemáticas
Nossas atividades matemáticas:
1. Jogo de dois dados na garrafinha (Paulo Joel - Cemae)
2. Adição simples: contagem dos dois dados e anotação da frase matemática, adição com as mãozinhas!
3. Contagem dos canudinhos individualmente
4. Quando juntar 10 ou mais, trocar por uma amarradinho de 10 canudos
5. Ao final da I etapa de jogadas no grupo, cada aluno anotou os dados obtidos pelo seu grupo.
6. Por fim, juntamos tudo no quadro de bolsos: tapetinho de lugar
7. Contagem total dos soltos e troca pelo amarrado de 10
8. Contagem dos amarrados e troca por um grupão de 100
9. Estimativa do total de canudinhos no quadro.
10. Conversa sobre o quadro e cada lugar do numeral.
Stela, em 10 de novembro de 2016.
1. Jogo de dois dados na garrafinha (Paulo Joel - Cemae)
2. Adição simples: contagem dos dois dados e anotação da frase matemática, adição com as mãozinhas!
3. Contagem dos canudinhos individualmente
4. Quando juntar 10 ou mais, trocar por uma amarradinho de 10 canudos
5. Ao final da I etapa de jogadas no grupo, cada aluno anotou os dados obtidos pelo seu grupo.
6. Por fim, juntamos tudo no quadro de bolsos: tapetinho de lugar
7. Contagem total dos soltos e troca pelo amarrado de 10
8. Contagem dos amarrados e troca por um grupão de 100
9. Estimativa do total de canudinhos no quadro.
10. Conversa sobre o quadro e cada lugar do numeral.
Stela, em 10 de novembro de 2016.
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