terça-feira, 11 de agosto de 2026

Projeto de Leitura - Uma Noite na Biblioteca Pública - 2026

 Projeto meu e da professora Nara Simone Sales, realizado no ano de 2025, nas dependências da escola Aracy Gomes Valim. 

Nesse ano de 2026, trouxemos o projeto "Uma noite na biblioteca Pública; a importância de ler em família", para a Biblioteca Pública Dr. Clóvis Weber Rodrigues.

EMEF ARACY GOMES VALIM - JARDIM RAIANTE - ARROIO DO SAL

PROFESSORA: STELA MARIS DA ROSA DIAS E NARA SIMONE SALES

TURMA: 1º ANO A-2 E B-1

TURNO: NOITE

DATA: DE ABRIL A NOVEMBRO DE 2026

PROFESSORAS: STELA MARIS DA ROSA DIAS E NARA SIMONE SALES

TEMA: UMA NOITE NA BIBLIOTECA PÚBLICA: A IMPORTÂNCIA DE LER COM A FAMÍLIA

TURMA: 1º ANO A-2 E 1º ANO B

TURNO: NOITE

DATA: ABRIL A NOVEMBRO DE 2026

  1. JUSTIFICATIVA

Ler é um dos objetivos da escola. Essa habilidade é ensinada especialmente

nos primeiros anos de escolarização. Objetivo importante, é explorada de

diversas formas e com variadas técnicas para ampliar e melhorar a fluência

nos primeiros anos do ensino fundamental. 

Além disso, ler estimula o raciocínio, aumenta o vocabulário e a capacidade

interpretativa, proporcionando ao leitor conhecimentos amplos e diversificados.

Também desenvolve a imaginação e a comunicação e favorece a ampliação

da habilidade na escrita. “A leitura favorece a melhora da escrita,

expande o vocabulário, trabalha a criatividade e auxilia na formação

do senso crítico (capacidade de reflexão sobre algo)”, reflete a professora

Aline, no site da Puc-RS, no artigo “Hábito de leitura estimula o cérebro e

promove benefícios para a saúde mental”.

Despertar o interesse do aluno para a leitura é um caminho bem árduo,

especialmente no primeiro ano da alfabetização, e engloba muitas atividades

motivadoras, exige muita curiosidade dos alunos e também muita atenção e

concentração, além de precisar  buscar informações antecipadas: como conhecer

os grafemas e fonemas, além de sílabas e suas junções. 

Para essa motivação, precisamos envolver  nossos alunos em atividades

prazerosas, constantes na sala de aula, bem como buscar as famílias para

o suporte do aluno, em casa, como treino e estímulos para a prática leitora.

Pensando assim, nosso projeto “Uma noite na biblioteca: a importância de ler”

objetiva trazer as famílias para a biblioteca, uma noite em cada mês, durante

uma hora,  para participar de rodas de leituras. Assim justificamos nosso projeto.


  1. OBJETIVO GERAL

Convidar as famílias para virem à biblioteca, uma noite a cada mês, para junto às

professoras realizar leituras, para que os alunos possam entender a importância

dessa habilidade para um melhor desempenho leitor.

  1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Convidar as famílias para um encontro mensal, à noite na biblioteca,  para

  • uma roda de leitura.

  • Trazer alguma coisa escrita para esse momento: livro de literatura, receitas culinárias, mensagem, autoajuda, frase bíblica, enfim, cada um leva um escrito para ser lido.

  • Comentar sobre uma leitura que gostou.

  • Conversar sobre a importância de ler. 

  • Entender  a necessidade de práticas de leitura em casa, que podem motivar os alunos a ler.

  • Registrar esse momento.


  1. ATIVIDADES

A cada encontro serão realizadas atividades específicas de leitura, onde cada um faça a sua leitura.

Vamos conversar sobre essas leituras e da importância e necessidade de ler e motivar os alunos

para essa prática: atenção, concentração e prontidão. 


  1. CRONOGRAMA

Uma noite por mês, de abril a novembro de 2026.


  1. METODOLOGIA - Roda de leitura.

  1. AVALIAÇÃO

Será satisfatório se envolvermos as famílias nesses encontros. 

Nosso encontros tiveram a participação da família do Noah, Marina e Marília.

Não registrei as imagens dos encontros de abril, maio e julho.

Nosso encontro de hoje, 11 de agosto, tivemos a presença da família do Davi, a Débora e a Júlia, trago as imagens:









segunda-feira, 10 de agosto de 2026

Atividades de 10 a 13 de Agosto-2026

 Dia 10 de agosto de 2026

1. Produzir uma lembrança para os pais. 

2. Hora da leitura - poemas sobre a Terra - identificar as rimas.

3. Leitura coletiva - sílabas.

4. Hora do pátio. (Aqui foi bem importante de registrar que o Henzo e o Bernardo desenharam bandeiras dos países da copa ni chão com pauzinhos e escreveram o  nome! Aproveitei o momento e trabalhei com eles a escrita correta, associando os sons das letras a partir das sílabas!).























Dia 11 de agosto

1. Primeiro período - Aula de Artes com a professora Jayne.

2. Manuseio e visualização de fotografias da construção da escola, no ano de 1995. Fotos da  primeira diretora - Maria Isabel Valim, filha do nosso patrono, Aracy Gomes Valim, e do primeiro monitor de  pátio da escola, tio Milton Zuse, a professora Leci Barcellos, com o grupo de dança da escola, e os alunos no refeitório.

3. Tarefa proposta - desenhar o Aracy Gomes Valim e fazer uma moldura no desenho.

3.1 Falar uma memória que lembram da história lida pela professora Jayne, "Algumas história s do Aracy Gomes Valim", de Stela Dias e Simone Dias.

4. Montagem do painel - colagem da moldura do Aracy e escrita (pela professora) a memória dos alunos da história ouvida.















segunda-feira, 3 de agosto de 2026

Volta às Aulas - Atividades de 03 a 07 de agosto de 2026

 Dia 3 de agosto

1. Volta às aulas - bate-papo sobre as férias.

2. Calendário - novo mês: contar os meses,  escrever o nome e o número do mês, escrever os dias no calendário.

3. Desenho de férias - o que mais gostou! 

4. Registro escrito da frase.

5. Alfabeto: letras e sons.














Dia 4 de agosto

1. Data e calendário - contagem dos meses e escrita do numeral do dia.

1.1 Ler e copiar os números 1,2,3 e 4.

1.2 Numerais por extenso.

2. Função do zero - à direita potencializa a quantidade.

3. Oralidade - memória das férias: o que fizeram? Lista de palavra - contar as sílabas e associar letra e som para a escrita das palavras.

4. Sílabas: vogais e consoantes, sílabas canônicas - ler as sílabas formadas.







Dia 5 de agosto

1. Data e calendário: contar os meses e os dias: escrever o numeral do dia.

2. Ouvir o poema da letra B, do livro O batalhão das letras, de Mário Quintana. 

3. Leitura coletiva das sílabas.

4. Copiar o numeral do dia por extenso. 

4.1 Contar os alunos - meninas e meninos e anotar.

4.2 Somar as quantidades e copiar o numeral por extenso.

4.3 Completar a sequência numérica até o 30 e ler individualmente.

4.4 Localizar a página 21 do livro didático Alfabetiza Tchê, vol. 1.

5. Circular as letras no quadro.

6. Escrever o nome de 3 colegas e ler individualmente.

7. Escrever uma palavra e ler. 

8. Ler, individualmente,  as palavras.













Dia 06 de agosto

1. Data e calendário: escrever o numeral no calendário e contar os meses.

2. Dia da Leitura: Mais uma leitura  do "Diário de Pilar na África". Memória da história - o que os alunos lembram da última parte lida? personagens e enredo - passeio com o elefante como meio de transporte (nosso transporte animal local como referência: cavalo), lanche da culinária africana: bolinhos de feijão Acarajé, Acará e Acaçá; culinária local: bolinhos de chuva e de arroz. Encontro com os chimpanzés e comer bananas - como os alunos gostam de comer banana? muitas "receitas" por aqui...

2.1 E a parte lida de hoje foi sobre o encontro que a Pilar, Breno, Fummi e o gato Samba tiveram: ouvirem um grunhido e foram ver o que era. Encontraram uma bebê elefanta presa na lama e conseguiram puxá-la com uma folha de bananeira. Titi Lailai, o elefante-transporte, foi auxiliar a bebê para se alimentar: pegou folhas e deu para ela. A bebê elefantinha não conseguiu comer. Então nossa turma de aventureiros na África descobriram que a alimentação dos elefantes bebês pode ser bem diferente...

2.2 Registro da palavra BANANA - contar as sílabas, associar letras e sons, destacar a letra inicial e copiar a grafia em maiúscula, minúscula e cursiva. 

2.3 Compor e ler as sílabas simples da consoante B.

2.4 Registrar algumas formas de degustar bananas: escrita coletiva das palavras.

3. Hora do brinquedo de casa.

4. Dia da biblioteca: locar livros.

4.1 Desenhar alguma coisa da sua história para montar nosso painel - Livros!. Fizeram uma moldura de giz de cera.

5. Leitura individual dos livros.




















No dia 7 de agosto
Não dou aula na sexta-feira, pois é meu dia de planejamento, a turma tem Educação Física e Língua Inglesa.
Mas aproveitei para começar a avaliação individual da turma: