Atividades de 28 de setembro a 1º de outubro/2026

 Dia 28 de setembro

1. Data e calendário - contar os meses que passaram, anotar os dias do  mês.

1.1 Decomposição do numeral e nome por extenso.

2. Dia de leitura: Diário de Pilar na África.

2.1 Animais da primavera - aves,  abelhas, insetos...

2.2 Vimos um site com informações sobre a primavera na África. Aqui o link do site RHINOAFRICA.COM

E tivemos uma roda de conversa entre Brasil e África: é primavera nesses locais, pois estamos no mesmo hemisfério; flores são típicas de ambos os lugares; existem animais de jardins nesses locais. E vimos o mapa Múndi, localizamos o Brasil e a África, e o Oceano Atlântico. Vimos a linha do Equador, que separa os hemisférios Norte e Sul.

2.3 Vimos os pássaros na história da Pilar, e conversamos sobre os nossos passarinhos e outros bichinhos do jardim.

2.4 Vimos um recorte de imagem do Parque da Costa Oeste, na África onde apareciam dunas de areia e vegetação e as flores e também vimos fotos das nossas Margaridas das dunas - nossos bem-me-queres.

2.5 Imprimimos duas imagens e montei o painel da parede.

2.6 Criação de card no Canva, com elementos alusivos à primavera: 

2.7 Visitamos duas turmas - 2º e 4º ano, para levar nosso estudo aos colegas.

3. Registro escrito das atividades com produção de palavras - contar sílabas e associar os sons das letras, registrando as sílabas.

4. Vimos o vídeo de educação de trânsito "Vídeo Semana do Trânsito" aqui nesse link.

5. Conversamos sobre quem ocupa o trânsito e algumas regras: criança menor de 10 anos não pode atravessar sozinho, devemos atravessar pela faixa de pedestres, vimos placas de trânsito - velocidade máxima permitida e proibido estacionar.

5.1 Criação de um card no Canva com uma via de carros e pessoas, além da faixa de pedestre.

5.2 Começamos a montar uma via de trânsito no papel pardo.

Dia 29 de setembro

1. Aula de artes no primeiro período.

2. Data e calendário: anotar o dia.

3. Escrever palavras alusivas ao trânsito - contar as sílabas, associar os sons, construir as sílabas com as consoantes e vogais, escrever a palavra.

3.1 Semana do Trânsito -  terminar a via, montar carrinhos de caixas de papelão, desenhar pessoas (corpo humano com suas partes) e vivenciar o tema brincando na via de trânsito. 

3.2 Mão direita para os veículos trafegarem e parar para a passagem dos pedestres na faixa de segurança.

4. Pesquisa de preferência - Primavera: flores - qual prefiro? Girassol ou Brinco de Princesa?

4.1 A flor Brinco de Princesa é a flor símbolo do Rio Grande do Sul.

4.2 O Girassol é uma simbologia internacional usado para identificar pessoas com deficiências ocultas: TEA, TDH, surdez, baixa visão, ansiedade, epilepsia, fibromialgia...

Dia 30 de setembro

1. Data e calendário - anotar o dia, decompor o numeral.

1.1 Contar os meses que se passaram no ano.

1.2 Escrever as palavras referentes aos meses: contar as sílabas, associar os sons das letras vogais e consoantes, escrever e ler a palavra,  e registrar em lista numérica.

2.  Gráfico da Primavera: com as flores de Girassol e Brinco de Princesa - preferência dos alunos.

3.1 Contar e pintar a malha quadriculada na cor acordada.

3.2 Ler o gráfico: qual flor é a preferida? Quantas pessoas preferiram o Girassol? Qual a flor menos preferida? Quantas pessoas escolheram a Brinco de Princesa?

4. Leitura coletiva de poema "A flor amarela", de Cecília Meireles. 

5. Leitura individual de palavras.

Dia 01 de outubro

3.3 Estimar: quantos quadrinhos pintados temos ao todo?

3.4 Fazer a adição das quantidades.