Dia 31 de agosto
1. Data e calendário: contar os meses do ano e os dias do mês, copiar os dias no calendário.
1.1 Copiar a data do dia; decompor o número e escrever por extenso.
1.2 Ler e copiar os numerais da família do 30.
2. Roda de conversa - Semana da Pátria - nosso país.
2.1 Nosso município: valorização dos pescadores e lavadeiras.
3. Pintura de peixes de rolinhos.
4. Folclore - Parlendas: leitura coletiva.
4.1 Identificar as rimas e copiar.
5. Leitura individual.
1. Hora cívica no pátio - Semana da Pátria.
2. Data e calendário - troca de mês, escrita da palavra e numeral do dia.
3. Leitura individual: alfabeto e numerais, frase e texto.
4. Parlenda: Audição e repetição da parlenda e identificação das rimas.
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1. Data - anotar o numeral do dia no calendário.
2. Roda de conversa sobre Folclore: tudo o que vivenciamos com a nossa família e na nossa comunidade é parte do Folclore: as brincadeiras e brinquedos, as histórias, a culinária, as festas, os encontros na comunidade, as festas.
3. Integração de turmas - mostrar aos colegas de outras turmas o que trabalhamos na sala:
3.1 Nossa turma mostrou os brinquedos antigos - carrinhos feito de embalagens plásticas e o brinquedo Vai-e-vem de garrafa pet.
3.2 A turma do 2º A_1 mostrou os trava-língua.
3.3 A turma do 3º A mostrou a cantiga "As caveiras".
4. Parlenda e adivinhas.
Dia 3 de setembro
1. Dia de leitura: Leitura de mapas - Mapa-múndi e do Rio Grande do Sul: exploramos bandeiras, lugares, países, vias, aeroportos...
2. Roda de conversa sobre Portugal e Brasil - a tomada do nosso país elos portugueses em 1500, o trajeto - a viagem de caravelas pelo oceano Atlântico.
3. O encontro com os primeiros habitantes - povos originários, nossos indígenas.
3.1 Os primeiros habitantes do Brasil, do Rio Grande do Sul e do Arroio do Sal.
4. Explorando as bandeiras - vimos a bandeira do Brasil e lembramos as cores; vimos a bandeira de Portugal e ouvimos a história, vimos a bandeira das Nações Unidos e relembramos os direitos que já trabalhamos na sala: direito à vida e ao nome, nacionalidade, família e moradia.
5. Assistimos o vídeo A formação do Povo Brasileiro, aqui nesse link.
Conversamos sobre os povos indígenas e sua passagem em nosso município, pela presença dos sambaquis. Falamos do brinquedo peteca.
5.1 Vimos as fotografias da família indígena que veio do Pará, no dia 224 de abril de 2025, e se apresentou no ponto de cultura à beira do arroio. Exploramos as características físicas, roupas, calçados, enfeites e acessórios utilizados.
6. Pintaram o nosso estado e o nosso município no mapa do Brasil, depois contornaram.
7. Integração das turmas com o tema Folclore: mostramos nossos brinquedos para as turmas do 2º ano A-2 e 4º ano A e realizamos brincadeiras programadas pelas turmas visitantes - cabra-cega, passa anel, o limão entrou na roda e ovo choco.
Tivemos uma manhã bem animada e divertida com as brincadeiras.
