1. Data e calendário - passagem dos meses de janeiro e fevereiro.
Marcar dias de março.
2. Poema - O meu nome, de Pedro Bandeira.
2.1 Conversamos sobre o nome da gente e quem escolheu.
3. Usamos o Chromebook:
3.1 Letramento digital: utilizamos para realizar uma tarefa de escolher o design e digitar seu nome.
3.2 Alfabeto minúsculo - identificar as letras do seu nome na grafia minúscula e utilizar a tecla CapsLock - grafar maiúsculas.
3.3 Escolher a cor da fonte (letra).
3.4 Jogos educativos - H virtua.
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Dia 03 de março:
1. Aula de Artes com a professora Sandra.
2. Data e calendário: passagem dos meses e marcar o numeral.
3. Ouvir a história " O peixe Piti", criação coletiva da turma.
4. Estudo das vogais: ler as vogais nas sílabas, individualmente; ler os encontros vocálicos. copiar as vogais.
5. Alimentação saudável - bate-papo sobre alimentação desde bebê e a importância da alimentação para manter nossa saúde e o desenvolvimento do corpo humano.
5.1 Conversamos também do lanche da escola: o cardápio é feito por uma nutricionista para que a merenda seja nutritiva para os alunos; conversamos também sobre não desperdiçar comida (colocar pouca comida no prato e repetir se quiser mais).
Dia 4 de março:
1. Dia de leitura na escola: fomos na biblioteca e fiz a leitura da história "Qual a cor do amor?, de Léia Cassol. Após a leitura exploramos as palavras rimadas. Os alunos manusearam livros onde exploraram as imagens e as palavras, identificando letras já conhecidas.
2. Marcamos a data.
3.Concluímos a lista de palavras da merenda escolar: contagem de sílabas, associação de letras e sons, leitura de sílabas e palavras.
4. Jogos na sala, em grupos: dominó, memória, encaixe de letras iniciais maiúsculas e minúsculas e jogo de palavras X imagens.
5. Roda de conversa: Jornal Conta+, edição nº 16, matéria de capa "Missão cumprida no mar"! conversamos sobre cuidados e perigos no mar: os alunos trouxeram bastante informações que sabiam - as bandeiras é nas cores do semáforo (Isabela Dias disse:__vermelha não pode entrar, verde pode entrar no mar e amarela tem que ter muito cuidado!); Bernardo lembrou "a bandeira roxa é para saber que tem água-viva no mar!) e outro aluno disse: __Precisa usar protetor solar. Todos os alunos participaram da conversa e enfatizamos:__Criança não pode ir pra praia sozinha, tem que estar com um adulto e também para entrar no mar o adulto deve acompanhá-los.
Dia 5 de março
1. Brinquedo de casa.Os alunos que não trouxeram brincaram com os brinquedos da sala.
2. Roda de conversa: Dia Internacional da Mulher - mostrei o livro "101 mulheres incríveis que mudaram o mundo", escrito por Julia Adams e ilustrado por Louise Wrigth.
Comentei que a data de 08 de março é muito importante para todas as mulheres e que temos muitas mulheres importantes aqui no nosso município e até na escola. Aqui comentei que tem mulheres de todas as idades - meninas, jovens, mães, avós, dindas, tias, vizinhas...Do livro falei da jogadora de futebol brasileira, Marta, que é uma grande atleta do futebol no mundo inteiro. Comentei da Mariah, do nossa grande atleta do Jiu_Jitsu, moradora aqui no Arroio do Sal (aqui falamos também do Samuel Rolian, do atleta corredor Kaleb que são alunos na nossa escola e grandes atletas!) e comentei também da atleta de corridas Ketlyn, que é aluna da nossa escola e que também se destaca ao longo dos anos no esporte local.
Cada aluno então confeccionou uma lembrança para levar para a mãe: um buquê de flores desenhadas e recortadas.
3. Marcamos a data no calendário e anotamos no caderno.
4. Lemos o alfabeto, as vogais e os encontros vocálicos e as listas de palavras que já escrevemos.
5. Lemos as vogais em seus sons abertos e fechados, e copiaram as vogais nas grafias maiúsculas e minúsculas.
Completaram a letra inicial das palavras referentes às vogais.
