Dia 27 de abril
1. Sambaquis da Município de Arroio do Sal: registro escrito no caderno.
1.1 Fixar a palavra: letra inicial e fonema, formação das sílabas simples, oralizar palavras com a sílaba inicial e escrever palavras.
2. Ver fotografias da beira mar: nosso município é litorâneo - origem do nome (encontro do arroio e o mar) e o sal feito pelos pescadores.
2.1 Visualizar o mar, farol (importante para cuidado à beira mar, com a vinda de embarcações), aves marinhas, locais de esportes à beira mar, container do lixo (cuidados de descarte do lixo na beira mar) e guarita de guarda-vidas.
2.1.1 Vimos animais marinhos nos trabalhos do 5º ano, na parede do corredor do refeitório.
3. Conhecer alguns instrumentos de pescaria trazidos pelo pescador local, Martiliano.
4. Registrar: escrita de frase - pontuação final.
4.1 Estudar a letra inicial "M": grafias cursiva, maiúscula e minúscula, fonetizar e construir as sílabas simples. Oralizar palavras com a inicial das sílabas e copiar.
5. Registrar um desenho do mar do município - principal ponto atrativo do turismo em Arroio do Sal.
Dia 28 de abril
1. Registrar data e calendário: passagem do tempo. Dias, meses e anos. Contagem dos dias da semana e marcar o dia do mês.
2. Povos indígenas - sambaqui da Marambaia: vestígios da presença dos indígenas em nosso Município.
2.1 Bate-papo sobre o modo de viver - a mudança de lugares (o que vemos pela quantidade de sambaquis em nosso município), proximidade com as águas, pescaria e alimentação, frutas e raízes.
3. Leitura do livro "Poeminhas da Terra", de Márcia Leite, ilustrado por Tatiana Móes.
4. Escrita de palavras de origem indígena (Tupi) dos poemas: associar letra e som, contar sílabas e escrever as palavras, desenhar.
Dia 29 de abril
1. Data e calendário; registrar o dia, contar os numerais nas casinhas (unidades e dezenas) até 29 e copiar.
2. Dia de leitura: uma roda de conversa sobre nosso Município, com vários impressos.
2.1 Manuseio dos livros da biblioteca pelos alunos.
3. Montagem dos painéis do aniversário do Município: Painel dos pescadores e dos pontos turísticos feito pelas famílias.
Dia 30 de abril
1. Registrar a data- passagem do tempo: dias, meses, dias da semana e anos.
2. Rimas do Mar: oralidade de palavras que tenham rimas com a palavra mar.
2.1 Recortei peixinhos de material reaproveitado e os alunos pintaram, depois escrevi as rimas e montamos um painel na porta da sala: navio de rimas (em alusão ao esperado porto de Arroio do Sal).
3. Visitamos os trabalhos da turma do 2º ano A1 e A2 e do 3º ano B-1 e 4º ano A2, expostos no corredor e na sala da orientação. A professora Fernanda Justen e a Vera Pegoraro contaram aos alunos o trabalho feito. Mostramos e contamos para os alunos do 2º ano nosso trabalho: painel do pescador de Arroio do Sal e o painel dos pontos turísticos feita com desenhos e fotografias das famílias.
4. Educação financeira: bancos locais - conversei sobre a importância dos bancos em Arroio do Sal, para guardar o dinheiro das famílias, e manter a segurança em casa, e também por oferecerem negócios aos clientes e também falei da poupança (importante guardar um dinheiro e juntar um montante para comprar algo maior e mais caro).
4.1 Brincamos de "depositar dinheiro no banco": jogo de dados - cada aluno jogou o dado e recolheu a quantidade de cédulas, levou para depositar num dos bancos locais: Siccob, Sicredi e Banrisul. Através de fotografias, escolheram qual o banco, anotaram seu nome e anotamos a quantidade de dinheiro depositado. Fiz uma lista para registrar a atividade.
